Un petit soucis de japonais
J'ai un méchant défaut... j'aime les photos et les vidéos de chats traînant sur Internet. Mais si, vous savez, ces vidéos plus ou moins rigolotes où un chat fout sa pattée à un ours, par exemple. Et forcément, je suis en totale admiration devant Maru, le chat :
En bonne fan, j'ai ajouté le flux RSS du compagnon félidé le plus mignon du Japon dans mon lecteur, pour suivre les dernières actualités. Or, je n'arrivais pas à afficher la page correctement dans mon navigateur, les photos ne s'affichaient pas comme il fallait. Pensant que c'était du fait de mon navigateur, j'ai installé le Japanese Language Pack correspondant. Bien évidement, cette solution n'a eu que peu de résultat.
En fait, ce n'est pas Firefox qui est responsable du mauvais affichage de ce site, mais bien Ubuntu qui n'a pas les polices de caractère installées. En gros, il ne reconnaissait pas l'encodage du texte japonais, Pour pallier à ce problème, rien de plus simple :
- Prenez une grande respiration et ouvrez un terminal. Ne vous inquiétez pas, ça ne sera pas douloureux !
- Copiez cette ligne et collez là dans le terminal :
sudo apt-get install ttf-kochi-gothic ttf-kochi-mincho ttf-sazanami-gothic ttf-sazanami-mincho ttf-umefont ttf-monapo - Vous pouvez maintenant fermer votre terminal et reprendre une activité normale.
Forcer l’affichage du protocole dans la barre d’URL de Firefox
Une des nouvelles fonctionnalités de Firefox (depuis la version 7, si je ne me trompe) est le retrait de l'affichage du protocole http de la barre d'adresse du navigateur. Sans rentrer dans un cours sur les protocoles de communication sur Internet (je ne suis pas sure que cela sera passionnant pour tous), il faut savoir que ces 4 lettres sont essentielles à la navigation sur Internet. C'est peut-être pour cela d'ailleurs que cette modification a suscité autant de commentaires sur Bugzilla ! Mais heureusement, Mozilla Firefox est un navigateur bidouillable et il est facilement possible de modifier son apparence :
- Ouvrez votre navigateur.
- Dans la barre d'adresse, rentrez about:config. À ce moment, Firefox va vous dire que vous rentrez dans une zone dangereuse. Ne vous inquiétez pas, ce n'est pas si dangereux que cela. Cliquez donc sur « Je ferai attention, promis ! ».
- D'un coup, une longue liste de paramètres va apparaître sur votre écran... Surtout, ne paniquez pas ! Je vous ai dit que ce n'était pas dangereux, donc zen
- Un haut de la page, vous allez trouver un champs de texte nommé Filtre. Dans ce cas, tapez Trim. Comme par magie, un seul paramètre reste après votre filtrage, celui qui s'appelle browser.urlbar.trimURLs. Double-cliquez dessus, il va passer de true à false.
- Redémarrez le navigateur !
Avant :
Après :
Pourquoi faire cette manipulation ?
Pour ma part, j'aime avoir de vrais URLs dans mes copier-coller, ce qui est parfois aléatoire avec cette nouvelle fonctionnalité. Il suffit de ne sélectionner qu'une partie de l'URL et il ne me rajoute pas le http qui est nécessaire.
Ensuite, car je suis un peu étourdie et que des fois, je ne fais pas attention si le protocole apparaît ou pas. Donc sur des sites comme April.org, qui pourtant ont mis en place le https, je me connecte en http s'en y prendre garde.
Problème résolu !
Merci à Laurent pour l'astuce.
Blog 2.0
Cela fait maintenant 3 ans que je blogue de manière plus ou moins régulière... put***, 3 ans ! 127 articles, tout de même !
Au début, je bloguais parce qu'il m'avait été conseillé de le faire. J'étais une jeune contributrice à Mozilla avec une plume plutôt habile, autant qu'elle serve, pour l’évangélisation, par exemple. Puis progressivement, cet espace d'expression pas si privé est devenu mon laboratoire où je me suis essayée à différents styles : critiques de films, de livres, retours d'évènements, astuces geeks, coups de gueule, actus,... À force de tests, je me suis retrouvée avec un monstre de Frankenstein, une sorte d'hybride sans ligne éditoriale bien claire, bricolé de partout. Pire, je commence à avoir des commentaires, et pas que par des amis ou de la famille O_O
Récemment, un bon ami a résumé mon blog en une phrase : "en fait, son blog, c'est une sorte d'expérience sur les geeks, une étude comportementale / sociétale". Il peut y avoir du geek et du moins geek sur ce blog, des fois je saute à l'élastique, d'autres je bidouille mon Firefox. Tout ça regroupe ce qui jonche la route de la geek que je suis.
Rien d’étonnant donc à ce que ce blog finisse en terrain d'entrainement en community management ! Nouvelles sections pour cette version "2.0" à venir dans les prochains jours / mois : des interviews, des tests, des bouts de mémoire, des recherches en tout genre,... le tout sur le community management, mais sans perdre de vue les geekeries habituelles, bien sur ! Pleins d'outils ajouter, des liens vers des bribes de mon identité numérique, un module Disqus, etc.
Yapuka ! (ça va devenir le leit-motiv officiel du blog, si ça continue)
Le Community Management pour les Nuls !
Depuis maintenant plus de 2 semaines, je suis Community Manager. Et la question récurrente qui me tombe dessus quand je discute avec mes proches de mon travail, c'est "Ah ben, tu fais du Facebook toute la journée alors ?". Grand moment de solitude dans ce cas-là et regard goguenard de ma part, histoire de bien montrer à la personne en face qu'elle est à côté de la plaque. Et comme ça revient de plus en plus souvent, ça me force à jeter mes états d'âme sur mon blog (j'ai pas envie d'aller chez un psy).
Community quoi ?
Je l'ai dit plus haut, je suis Community Manager, faut suivre, voyons !!! Sauf qu'à l'heure actuelle, le Community Management, c'est un peu tout et rien. En effet, cette notion englobe beaucoup de choses, allant du boire au manger : e-réputation, un peu de SEO (Search Engine Optimization), beaucoup de réseaux sociaux, de la communication, de la gestion de projet, une pointe de RP (Relation Presse), de la rédaction, etc. Si bien que quand on fait des entretiens d'embauche pour ce genre de poste, la première question qu'on vous soumet est souvent "donc pour toi, c'est quoi le community management ?". Et comme je n'ai pas 42 exemples de communautés différentes en tête, je prenais toujours la même : WoMoz !
WoMoz, c'est un projet (pour ne pas dire mon projet, car je suis très attachée à lui) dont le but est d'étudier et de modifier la participation des femmes dans l'informatique, le logiciel libre plus particulièrement et Mozilla encore plus particulièrement. C'est le projet qu'on a lancé avec Delphine durant mes 3 mois de stage à Mozilla en 2009. La première année, nous nous sommes focalisées sur la partie technique : étude de ce qui serait utile, mise en place du site web et des outils (blog, wiki et ML), intégration du tout, une petite couche réseaux sociaux histoire de "connecter tout le monde".
Pour la deuxième année par contre, je me suis plutôt penchée sur la partie Communication et Gestion de projet. Communication avec des conférences données un peu partout, à propos de WoMoz, de la vision geek des projets libres, ce genre de choses (d'ailleurs merci à Claire et Delphine pour leur aide), avec des événements organisées pour faire du "networking" (comme les cocktails Girls In Tech Paris Womoz) ou tout simplement une présence sur des salons comme les Solutions Linux (je crois qu'on appelle ça du lobbying). Gestion de projet avec le projet B2i (qui va d'ailleurs faire un joli petit dans les mois à venir, restez connecté )
En gros, c'est ça pour moi, community manager, c'est un geek qui a d'assez bonnes connaissances du Web et des technos pour mettre en place un site web et le gérer tout seul, faire des liens avec les réseaux sociaux et tout le bataclan. C'est également un chef de projet capable d'organiser tout ce foutoir et de motiver les troupes (que sont les bénévoles). Et c'est un communicant capable d'aller sur le terrain, d'expliquer son projet, ses erreurs et ses réussites, où il veut aller et pourquoi il veut y aller.
Il y a plus qu'à, comme on dit.
Crédit Photo: Ludovic Hirlimann, en CC by-nc 2.0
MoziB2i
In France, we have a diploma named B2i, or Informatics and Internet Diploma. It's a diploma given to students in primary education, in secondary school and in high school, but also for adults. Created by french Ministry of national education, it contains 5 different domains, each containing different goals according to the level:
- Domain 1: taking a computer environment
- Domain 2: adopting a responsible attitude
- Domain 3: creating, producing, treating and exploiting data
- Domain 4: finding information and to making researches
- Domain 5: communicating and exchanging
If the basic idea is very interesting, it is often quite difficult to implement it for teachers. Here, the goal is not to train teachers specialized in B2i skills, it is the professors who make over their students and must ensure that capacity is well validated for each student. So the B2i is more often a cause of problems for teachers than a real enrichment of education instilled to students. Not to mention the reluctance of teachers in from of skills they mastered a little or not at all.
And Mozilla in all this? How could Mozilla support teachers in this task? If one reads the Mozilla Manifesto, you can find some answers:
- The Internet is an integral part of modern life - a key component in education [...].
- The Internet is a global public resource that must remain open and accessible.
- The Internet should enrich the lives of of individual human beings.
- Individuals must have the ability to shape their own experiences on the Internet.
- Transparent community-based processes promote participation, accountability, and trust.
Well, okay, Mozilla could (should ?) do something to help teachers, but it's easier saying it than doing it. Where do we start first? Maybe creating a education's community with the aim to support teachers? Maybe making more interventions more frequently in schools? Maybe producing course content to validate the skills B2i?
To begin, this third option may be a solution called "low-hanging fruit". Creating a small group of teachers and volunteers who help Mozilla producing content optimized for technical B2i, but as generic and complete as possible, so that content can be reused anywhere in the world. It is necessary that the content is "hackable": any teacher in France or in the world should be able to modify it according to his need.
The question that remains in my mind is means to use. After some discussions during events or simply by talking around me, I got some contacts in the world of education who are willing to help in this task, but how to present the project to this heterogeneous group ? Which tool can be mastered by every volunteer ? A project Drumbeat ? A forum? A mailing-list?
While waiting to answer this question, I had fun with a tool that has been produced by Kaze, Timesheet. For the demo, post here it goes (but it's in French).
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